11月9日至10日，四川省以片區(qū)會(huì)的形式在內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣召開(kāi)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)推進(jìn)情況研討座談會(huì)。來(lái)自成都市、資陽(yáng)市、內(nèi)江市、達(dá)州市、廣安市、成都市蒲江縣等14個(gè)市、縣文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚威遠(yuǎn)，通過(guò)實(shí)地觀摩、交流分享等形式，總結(jié)各地的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)取得實(shí)效。
四川省鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)推進(jìn)情況研討座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
整合陣地資源 打造少年兒童七彩樂(lè)園
11月9日，全體參會(huì)人員實(shí)地調(diào)研了威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校、威遠(yuǎn)縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心等陣地，多方位、多角度地了解威遠(yuǎn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”陣地建設(shè)與管理、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展等情況。
一走進(jìn)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，孩子們的歡笑聲便撲面而來(lái)。鎮(zhèn)西鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”依托鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所建設(shè)，以紅色講堂、文體項(xiàng)目、兒童之家等9間活動(dòng)室為主要活動(dòng)陣地，面向全鎮(zhèn)未成年人開(kāi)展紅色教育、文體娛樂(lè)等活動(dòng)服務(wù)。據(jù)了解，除1所鎮(zhèn)本級(jí)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”外，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)還建設(shè)有7所村（社區(qū)）鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，并推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐基地、村史研習(xí)館、道德實(shí)踐館等場(chǎng)所與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建立銜接機(jī)制，不斷延伸建設(shè)觸角，有效緩解節(jié)假日農(nóng)村兒童缺少活動(dòng)場(chǎng)所的短板?！巴ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)有陣地資源的及時(shí)整理和充分利用，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’服務(wù)陣地從學(xué)校向農(nóng)村延伸、服務(wù)對(duì)象從中小學(xué)生向?qū)W齡前兒童延伸?！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。
志愿者在鎮(zhèn)西鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”引導(dǎo)孩子們做活動(dòng)。
作為鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”全國(guó)首批試點(diǎn)地區(qū)，威遠(yuǎn)縣按照“就近、便利”的原則，依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）以及鄉(xiāng)村學(xué)校等陣地，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，從組織、陣地、隊(duì)伍、運(yùn)行、保障五方面開(kāi)展鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)，經(jīng)過(guò)1年多的試點(diǎn)建設(shè)探索，目前已全面完成1個(gè)中心、14個(gè)實(shí)踐所、71個(gè)實(shí)踐站、31所學(xué)校共117所鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的掛牌和試運(yùn)行，重點(diǎn)推出周末活動(dòng)班、節(jié)日示范班和寒暑假托管班，免費(fèi)向未成年人開(kāi)展德育、文體、科普、勞動(dòng)等益智學(xué)習(xí)教育和道德實(shí)踐活動(dòng)2000余場(chǎng)次。
孩子們?cè)阪?zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”學(xué)習(xí)武術(shù)。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目
“剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，具有獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。”在參觀鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”時(shí)，五年級(jí)的劉南杉同學(xué)一邊向參會(huì)人員介紹著剪紙文化一邊展示自己的剪紙產(chǎn)品。
孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下練習(xí)舞蹈體式。
鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出地域文化特色，堅(jiān)持“基本項(xiàng)目+特色項(xiàng)目”的活動(dòng)模式，打造鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”特色項(xiàng)目，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)校配置有器樂(lè)室、美術(shù)室、木刻版畫(huà)工作室等功能室及室外體育活動(dòng)場(chǎng)所，與村社區(qū)、志愿組織融合互動(dòng)，組建了由70余名教師志愿者輔導(dǎo)員、5名校外志愿者輔導(dǎo)員組成的專兼職師資隊(duì)伍，定期開(kāi)展木刻版畫(huà)、小巧手工作坊、書(shū)法、足球、武術(shù)等16個(gè)中心社團(tuán)+N個(gè)興趣活動(dòng)小組活動(dòng)?！皩W(xué)校結(jié)合威遠(yuǎn)縣特色小吃黃老五花生酥，開(kāi)設(shè)舌尖非遺花生酥手工坊課程，請(qǐng)專業(yè)的師傅教孩子們花生酥的傳統(tǒng)制作技藝。傳統(tǒng)非遺文化與鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’活動(dòng)融合，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中快樂(lè)成長(zhǎng)，‘扣好人生第一?？圩印??！辟Y中縣新聞中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
孩子們學(xué)習(xí)制作特色小吃黃老五花生酥。
鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校是四川省鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)的縮影，近年來(lái)，四川省根據(jù)地域文化特色、社會(huì)需求和未成年人心理發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了包括琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)酒花茶、拳武篆繡、擁軍愛(ài)國(guó)等集興趣、文化、技藝、思政為一體的課程體系，為農(nóng)村地區(qū)的未成年人開(kāi)啟了一扇通往知識(shí)殿堂的大門。
孩子們正進(jìn)行木刻版畫(huà)創(chuàng)作。
積極研討交流 推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)
“截至目前，成都市打造完成區(qū)（市）縣級(jí)鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’25個(gè)，2022年底預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)村（社區(qū)）級(jí)‘復(fù)興少年宮’全覆蓋?！薄盀樵鷮?shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’建設(shè)走新走實(shí)走深，瀘州市以機(jī)制為核心、以試點(diǎn)為抓手、以隊(duì)伍為支撐，用‘423’的快樂(lè)密碼，打造青少年的‘好趣處’?！薄敖M織志愿者和輔導(dǎo)員編制了《綿竹年畫(huà)》《法律知識(shí)》《生態(tài)文明》《道德培育》等4套文明實(shí)踐趣味畫(huà)本，用于全市鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’活動(dòng)輔導(dǎo)。”……在11月10日的座談會(huì)上，來(lái)自成都市文明辦、內(nèi)江市文明辦、瀘州市文明辦、廣安市文明辦、綿竹市文明辦、內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣文明辦的相關(guān)負(fù)責(zé)人就鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了交流分享。
鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”是加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地，也是拓展文明實(shí)踐的重要平臺(tái)。會(huì)議肯定了四川省各地鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”實(shí)踐探索成效，也對(duì)建設(shè)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題和不足進(jìn)行了剖析。從輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化還不夠，活動(dòng)參與的吸引力還不強(qiáng)，常態(tài)運(yùn)行的持續(xù)性還不足，社會(huì)力量的參與度還不高，四個(gè)方面展開(kāi)了深入分析。下一步，各地將切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)的組織保障，鼓足干勁、腳踏實(shí)地，著力推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。
