向欣霖
敬業(yè)奉獻(xiàn)
四川
2022年第一季度“中國(guó)好人榜”
向欣霖，男，1981年10月生，廣元市旺蒼縣國(guó)華初級(jí)中學(xué)教師。作為一名鄉(xiāng)村教師，向欣霖堅(jiān)守“相信國(guó)華中學(xué)，我們一定把孩子教育好”的承諾，“大事小事一個(gè)樣、講臺(tái)上下一個(gè)樣、分內(nèi)分外一個(gè)樣”，扎根旺蒼北部山區(qū)學(xué)校20余載無(wú)怨無(wú)悔，多次拒絕城區(qū)中小學(xué)校內(nèi)部招考老師機(jī)會(huì)，用愛(ài)心踐行忠誠(chéng)教育誓言。直到現(xiàn)在，向欣霖夫妻倆還住在學(xué)校10多平方的周轉(zhuǎn)房里，在平淡的柴米油鹽中，用青春和熱情，踐行著對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的誓言。向欣霖曾獲“四川好人”榮譽(yù)。
扎根旺蒼山區(qū)學(xué)校二十余載
向欣霖甘于奉獻(xiàn)、從不追名逐利，始終用誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值取向和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度傳道授業(yè)解惑?！叭咧v臺(tái)、兩袖清風(fēng)”是他人生最真實(shí)的寫(xiě)照，“待人以誠(chéng)、身正為范”是對(duì)他人格的最好禮贊。
2001年，向欣霖剛從學(xué)校畢業(yè)，受三江鎮(zhèn)碗廠河煤礦礦長(zhǎng)邀請(qǐng)，到煤礦子弟校任教。因?yàn)闆](méi)有編制，他的工資只有300余元。礦長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：我們這里條件不好，很多老師留不住，你一定要幫我教育好這些孩子。向欣霖對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“從事教育是我的夢(mèng)想，條件再艱苦，我都不會(huì)離開(kāi)”。
向欣霖家里共有姐弟4人，父母務(wù)農(nóng)的微薄收入供養(yǎng)著4個(gè)孩子讀書(shū)。當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的向欣霖沒(méi)什么收入，沒(méi)有余力幫襯家里，也無(wú)力幫助在重慶讀書(shū)的妹妹。他有一位在成都開(kāi)公司的同學(xué)了解了他的困境，多次勸說(shuō)他一起創(chuàng)業(yè)，并開(kāi)出高于他當(dāng)時(shí)收入四五倍的工資，被他委婉回絕了。他說(shuō)：“我答應(yīng)了礦長(zhǎng)，就一定要把孩子們教好，最起碼也要等到他們畢業(yè)。”后來(lái)由于碗廠河煤礦改制，煤礦子弟校被迫撤銷(xiāo)，向欣霖為了繼續(xù)教育夢(mèng)想，2004年通過(guò)教育局公開(kāi)招考，被分配到旺蒼縣最偏遠(yuǎn)的天星鄉(xiāng)木瓜小學(xué)任教。
木瓜小學(xué)條件艱苦，孩子們每天至少要走一個(gè)多小時(shí)山路才能陸續(xù)抵達(dá)學(xué)校。冬天白雪皚皚，暗冰覆蓋，他每天都去險(xiǎn)要路口接送孩子們、在教室生火為孩子們?nèi)∨?、為孩子們買(mǎi)凍瘡膏......在木瓜小學(xué)任教期間，他一人包攬了班主任、科任教師、甚至“爹媽”等多個(gè)角色，他常給家長(zhǎng)說(shuō)的就一句話：“孩子交給我，你放心吧”。2005年，向欣霖和班上的孩子一起被轉(zhuǎn)移到天星鄉(xiāng)中心小學(xué)，2006年9月，他被調(diào)到旺蒼國(guó)華初級(jí)中學(xué)任教。
向欣霖的妻子是一名英語(yǔ)教師，大學(xué)畢業(yè)后一直在旺蒼龍鳳小學(xué)教書(shū)。結(jié)婚后，為了解決夫妻兩地分居問(wèn)題，2010年他向組織申請(qǐng)調(diào)愛(ài)人到國(guó)華中學(xué)教書(shū)，他說(shuō)“請(qǐng)組織放心，我們兩人只要在一起，就一定安心教書(shū)，不給組織提其他要求”。11年來(lái)，夫妻倆多次放棄教育系統(tǒng)內(nèi)部招考，從未想過(guò)調(diào)動(dòng)工作；放棄了縣城更好的教育資源，把自己兩個(gè)孩子也轉(zhuǎn)到國(guó)華鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書(shū)。別人都笑兩口子傻，從一山調(diào)到另外一山就算了，還要把兒子也耽誤了。他們卻說(shuō)“我們口口聲聲對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，相信國(guó)華中學(xué)，相信我們一定會(huì)把孩子教育好，可是如果我們的孩子都在縣城讀書(shū)，家長(zhǎng)會(huì)放心把孩子交到我們手里嗎？好學(xué)生都流失完了，那教育也就失去希望了”。
獻(xiàn)身教育事業(yè) 不放棄每一位學(xué)生
向欣霖的班上有一位智力障礙的學(xué)生，日常生活無(wú)法自理，后來(lái)無(wú)法到校上學(xué)。該生的父親打工維系家庭開(kāi)支，母親殘疾僅能生活自理，家里無(wú)余力送孩子到縣城特殊教育學(xué)校。他答應(yīng)孩子家長(zhǎng)，一定要教育孩子學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)家庭和社會(huì)有用的人。每周三、周五他風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持到孩子家輔導(dǎo)功課，現(xiàn)場(chǎng)批改作業(yè)，時(shí)常接濟(jì)這個(gè)家庭。
向欣霖常說(shuō)：“做人要真誠(chéng)坦蕩、做事要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論做什么，都要對(duì)得起自己的良心”。他扎根鄉(xiāng)土、心系教育，真誠(chéng)友善、守信重諾的品格贏得了鄉(xiāng)親、同事和學(xué)生家長(zhǎng)的交口稱贊，先后獲得“旺蒼縣優(yōu)秀教師”“旺蒼縣模范班主任”“師德標(biāo)兵”等稱號(hào)。（責(zé)任編輯：高晟寒 朱鴻瑜）
