王翠斌,男,1973年2月生,中共黨員,甘肅省天水市麥積區(qū)向榮學校高級教師。從教28年來,王翠斌扎根農(nóng)村,潛心鄉(xiāng)村教育事業(yè),幫助多名困難學生完成學業(yè),同時還熱心幫助周圍的人紓解困難。從2015年到現(xiàn)在,王翠斌曾榮獲義務教育均衡發(fā)展先進個人、甘肅省級農(nóng)村骨干教師等榮譽。
熱愛工作 創(chuàng)新教育教學方法
“帶兩個班是家常事,甚至有時候帶三個班的課程,一天課講下來,口干舌燥,筋疲力盡。”在農(nóng)村學校,英語教學薄弱,專業(yè)教師缺乏,像王翠斌這樣的英語老師,都是一個頂兩個。雖然辛苦,但他依然非常熱愛教育事業(yè)。工作中,王翠斌結合自己多年的教學經(jīng)驗,針對農(nóng)村教育現(xiàn)狀,提出通俗易懂的“三餐式”英語學習概念,即“早上吃好”是突出重點,“中午吃飽”是兼顧全面,“晚上吃少”是精煉提升。他一直強調(diào),學習就像吃飯,三餐不可少,掌握好方法,形成好習慣,學習自然就會進步。
他的這套“通俗”的理論和方法,不僅深受學生的喜愛,也為較落后的農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)設出了一套符合學生實際的學習模式,成為了全區(qū)教師可借鑒的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,得到了眾多農(nóng)村老師的認可。
重視教育 挽救厭學兒童
農(nóng)村地區(qū)留守兒童較多,加上部分家庭對教育不重視,導致學生厭學情緒嚴重,但在王翠斌的勸導下,沒有一個學生失學。
“我爸媽都不管我,你管得著嗎?”“你以后少管我!”這是一個叫小強的學生經(jīng)常對王翠斌說的話。小強13歲時開始沉迷電子游戲,白天在朋友家睡覺,晚上到網(wǎng)吧通宵打游戲,經(jīng)常幾個月不回家。外地務工的父母實在沒辦法,打算讓他退學。王翠斌得知后,多次聯(lián)系村委會和鎮(zhèn)上的領導,與小強的家長取得了聯(lián)系。在王翠斌的反復勸說下,小強的父母說:“你要是能找到他,就讓他繼續(xù)上?!蓖瑸檗r(nóng)村出身的王翠斌深知失學意味著什么,在多方打聽下終于在市里一個網(wǎng)吧找到了小強。小強見到王翠斌,一把推開他就跑了。但王翠斌并沒有放棄,在網(wǎng)吧蹲守了一天一夜,終于再次將小強堵在網(wǎng)吧。王翠斌沒有批評小強,而是給他買了食物,在賓館登記了房間,苦口婆心地和他談了一個晚上。功夫不負有心人,小強終于明白了老師的良苦用心,同意繼續(xù)上學。自此,王翠斌便成了這孩子的“實際監(jiān)護人”,直至小強初中畢業(yè)考上高中。
面對父母在外打工的孩子和困難家庭,不管是代表學校還是自己,王翠斌都親力親為,時常上門看望和幫助?!拔覀兘逃氖且粋€孩子,挽救的卻是一個家庭,得到的是未來?!泵鎸r(nóng)村教育,王翠斌經(jīng)常這樣說。20多年來,王翠斌累計幫助了1000多名困境學生和家庭。其中有多名學生考上名牌大學,放假時經(jīng)?;氐綄W校給學弟學妹們講他們的成長故事和與王老師之間的小故事……王翠斌與學生們亦師亦友的感情,已成為學校的一段佳話。
堅持公益 做“熱心腸”鄉(xiāng)村教師
王翠斌不僅是一名負責任的鄉(xiāng)村教師,還是一名有著“熱心腸”的公益人。他聽說鄰村的鄉(xiāng)親身患重病,因治療費用太高全家人都陷入絕望。得知此事后,他立即前往了解情況,當即捐了1000元善款,并通過朋友圈、微信公眾號發(fā)出捐款倡議,四處奔走聯(lián)系相關部門,最終籌集到10萬余元,讓手術得以順利完成。
2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后,他立即向武漢捐助了2000元,又聯(lián)系了一家企業(yè),為天水當?shù)氐尼t(yī)護人員捐贈了2萬余元的土蜂蜜?!疤鹛鹈勖?,抗疫才更有力量?!彼Mβ盗艘惶斓尼t(yī)護人員休息時能喝到一杯甜甜的蜂蜜水。2021年和2022年,在天水的兩次疫情中,除堅持做好線上教學工作外,他還參與了防疫值守,雖然忙碌,但他覺得非常充實、非常有意義。類似這樣的事例還有很多,單位同事和鄉(xiāng)鄰有需要幫忙的,王翠斌都會主動伸手傾力相助。這些年來,他幫助的人很多,參加的公益活動也很多,他的奉獻精神感染了身邊的很多人。(責任編輯:黃舒雅 陳楚培)