楊明生
敬業(yè)奉獻(xiàn)
安徽
2023年第一季度“中國好人榜”![[object Object]](http://images.wenming.cn/web_wenming/sbhr_pd/zghrb/jyfx/202306/W020230620523341110123.jpg)
楊明生，男，1963年6月生，中共黨員，安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長。1984年8月從安徽師范大學(xué)畢業(yè)后到霍邱三中任教，從此楊明生扎根大別山，再也沒有離開過這里。39年來，楊明生從熱血青年到耳順老翁，像老楊樹一樣堅(jiān)守家鄉(xiāng)，深耕教育，為了莘莘學(xué)子，多次拒絕年薪百萬乃至幾百萬的高薪誘惑，帶領(lǐng)較為落后的縣級(jí)中學(xué)成為省、市一流中學(xué)，一批又一批學(xué)生在他的培養(yǎng)下成長成才。楊明生曾榮獲全國先進(jìn)工作者、“安徽好人”等榮譽(yù)。
為了一句諾言 他決意堅(jiān)守
楊明生出生在霍邱縣農(nóng)村，家中兄弟姐妹五人，他是老大。因父親去世早，他早早擔(dān)負(fù)起了照顧家庭的責(zé)任。為了給弟弟妹妹做好表率，早日工作以緩解母親的壓力，楊明生學(xué)習(xí)一直非?？炭唷?/p>
“我當(dāng)年參加高考，是拿著班主任給我借的筆進(jìn)的考場。老師說，明生啊，大學(xué)畢業(yè)一定要回來教書?。∥耶?dāng)時(shí)就說，一定回來接您的班！”為了這句承諾，1984年，楊明生從安徽師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，原本可以有更多更好選擇的他毅然決然回到當(dāng)時(shí)貧窮落后的家鄉(xiāng)霍邱三中任教。從此，他踏上了三尺講臺(tái)并立下目標(biāo)：要站穩(wěn)課堂教好書，讓學(xué)生喜歡，幫助學(xué)生成長成才。
因?yàn)楣ぷ髑趹虒W(xué)能力出色，楊明生很快得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可?；羟癞?dāng)?shù)夭簧偌议L都慕名把孩子送到楊明生的班級(jí)。
盡管教學(xué)工作繁忙，楊明生始終不敢放棄學(xué)習(xí)，1992年8月，他以優(yōu)異的成績考取了中國青年政治學(xué)院青年工作系研究生班。當(dāng)家人和同事爭相向他表示祝賀時(shí)，他卻在開學(xué)報(bào)到的前幾天，毅然決然地放棄了這個(gè)良好的深造機(jī)會(huì)。
“當(dāng)時(shí)我考上研究生的消息不脛而走，有一天早晨我起床開門發(fā)現(xiàn)，好幾位學(xué)生家長來找我，希望我不要走，能夠繼續(xù)教他們的孩子。我了解鄉(xiāng)親們的顧慮，知道家鄉(xiāng)的孩子們需要我，于是，我答應(yīng)了他們，我不走了。從那以后，我的心就牢牢拴在了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)上。”
為了一群孩子 他深耕教育
1995年8月，楊明生臨危受命被調(diào)到霍邱二中擔(dān)任副校長，后擔(dān)任校長。當(dāng)時(shí)的霍邱二中，在學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理上都存在較為突出的問題，楊明生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。
盡管當(dāng)時(shí)霍邱二中的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，但學(xué)生思維活躍，性格開朗。楊明生決定另辟蹊徑，因材施教，探索特色教育之路，率先在學(xué)校創(chuàng)辦了美術(shù)、體育等特色班。令楊明生感到欣慰的是經(jīng)過多年的努力，一大批藝術(shù)天賦被開發(fā)出來的學(xué)生先后進(jìn)入清華美院、中央美院、中國美院等專業(yè)美院學(xué)習(xí)深造，還培養(yǎng)了以亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)冠軍胡青為代表的一大批體育杰出人才?；羟穸谐蔀榘不帐◇w育特色示范學(xué)校，創(chuàng)造了特色教育辦學(xué)的奇跡。
“霍邱縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的突破口在霍邱一中，只有把一中的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，才能讓我們的生源不外流，才能讓家鄉(xiāng)學(xué)生安心入學(xué)，才能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的形勢(shì)?！泵鎸?duì)多年來霍邱大批優(yōu)質(zhì)生源外流的現(xiàn)狀，楊明生一語道出困擾霍邱教育發(fā)展多年的癥結(jié)所在。
“那時(shí)候有一個(gè)樸素的愿望，就是讓孩子們都能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?！睏蠲魃f。
2014年8月，年過半百的楊明生調(diào)至母?；羟褚恢袚?dān)任校長。校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)各方問題亟待解決，楊明生看在眼里，急在心上。他總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，狠抓德育和養(yǎng)成教育,以“尚修德、善學(xué)習(xí)、重健身、會(huì)審美、愛勞動(dòng)”為學(xué)生的成長與發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新開展“一案三式”“一課三備”“一卷三批”“一研三段”等課堂教學(xué)改革，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量因此實(shí)現(xiàn)了跳躍式突破。
在楊明生的帶領(lǐng)下、在全校師生的共同努力下，8年時(shí)間，霍邱一中從一所較為落后的普通中學(xué)一躍成為全省知名高中，先后5000多名學(xué)生考入了心儀的雙一流大學(xué)。
為了一方百姓 他無私奉獻(xiàn)
盡管教學(xué)管理工作占用了楊明生的大部分時(shí)間，但是作為一名化學(xué)老師，他一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。直到2020年，楊明生不幸患上甲狀腺濾泡狀惡性腫瘤，才不再教授具體班級(jí)的化學(xué)課。近兩年，為了繼續(xù)幫助學(xué)生們答疑解惑，他堅(jiān)持每周開展“訂單教學(xué)”。2022年4月，因?yàn)樾鹿诓《靖腥净羟褚恢信R時(shí)封閉管理，楊明生為全校學(xué)生上了7場《化學(xué)與生活》課，把化學(xué)知識(shí)與生活常識(shí)結(jié)合起來，學(xué)生們聽得津津有味，既增長了知識(shí)，又排解了壓力。
對(duì)于困境學(xué)生，楊明生關(guān)愛更甚。他多方奔走呼吁，發(fā)起成立了霍邱縣愛心公益助學(xué)協(xié)會(huì)。截至目前，協(xié)會(huì)已“接力式”幫助4000多位困難學(xué)生，捐款捐物達(dá)600余萬元。霍邱女孩解某菊，養(yǎng)父去世以后成了孤兒，楊明生從她的初中老師手中接力照顧她。3年后，她考上大學(xué)，楊明生又親自把她送到學(xué)校，現(xiàn)在解某菊已經(jīng)成為一名大學(xué)老師。
楊明生的微信名一直是“老楊樹下”，對(duì)此他解釋道：“枝繁葉茂的老楊樹下蔭涼多。我愿像老楊樹一樣讓更多的霍邱學(xué)子在老楊樹下乘涼，成人成才！”，而楊明生帶出的莘莘學(xué)子，也如“老楊樹”飄出的千萬顆“種子”，在各行各業(yè)生根發(fā)芽、茁壯成材，正如曾經(jīng)庇護(hù)他們的“老楊樹”一樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。
39年來，楊明生把智慧和情懷獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，用他的實(shí)際行動(dòng)踐行著陶行知的話：捧著一顆心來，不帶半根草去！用心辦有愛的教育、有魂的教育、有溫度的教育，把教書育人當(dāng)成一輩子的大事，言為士則、行為世范，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮孩子的未來?。ㄘ?zé)任編輯：高晟寒 張慧）
