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姜晚英
“老師媽媽”堅守講臺35載 守護瑤娃求學路
敬業(yè)奉獻
廣西
2023年第三季度“中國好人榜”
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人物故事:

  姜晚英,女,1969年5月生,中共黨員,廣西壯族自治區(qū)賀州市平桂區(qū)文華學校土瑤民族班負責人。姜晚英是一個土瑤兒女,30多年前,她一個人走出大山深處;30年后,她拉拽著土瑤下一代走進城市,放眼看這個世界。在文華學校土瑤民族班,姜晚英用她的方式,給孩子們筑牢瑤族文化的根基,帶領他們探索豐富有趣的人生。

  用愛編織“土瑤”教育

  近年來,賀州市平桂區(qū)持續(xù)加大對“土瑤”聚居地的教育投入,實現(xiàn)“土瑤"孩子從有學上到上好學的轉變。2018年,平桂區(qū)決定在城區(qū)新建一所民族學校,把少數(shù)民族的孩子尤其是“土瑤”學生,集中到條件更好的城區(qū)學校就讀,在民族學校建成前先在平桂區(qū)文華學校過渡辦學。姜晚英自告奮勇,申請管理民族班和民族學校。她說,自己熟鄉(xiāng)情、懂民情,同為“土瑤”聚居村人,工作開展起來更有優(yōu)勢。她是土生土長的“土瑤”兒女,身上鐫刻著“走出大山”的印記——1988年,她成為同齡人中少有的高中畢業(yè)生,從代課教師做起,30多年來奮戰(zhàn)在當?shù)亟虒W一線。多年來,她看著一代又一代的“土瑤”父老在山里打轉轉,始終沒有忘記把孩子們帶出大山的初心使命。

  姜晚英心細,總是能從孩子的微表情中洞察情緒:學生趙蘭春,成績一直不錯,但是中考前二個月,她卻經常悶悶不樂,經過談心得知其父母情感出了問題,姜晚英及時做心理輔導并給予物資幫助,讓她渡過難關,順利考上賀州市示范高中。即使是學生初中畢業(yè)離開了學校,姜晚英也一如既往地關心他們。大明村的趙蘭娘,初中畢業(yè)后報了中職幼師專業(yè),剛讀了兩個月,因家庭經濟因素,有退學的打算。當時還在住院中的姜晚英,爭取了愛心企業(yè)家資助她直至畢業(yè)。

  有人不明白,54歲的姜晚英為什么這么拼。她說,家鄉(xiāng)發(fā)展,自己也有一份責任。這些大山孩子能到城區(qū)上學,是黨委、政府對“土瑤”群眾的厚愛,作為“土瑤”村的一員,她更要用愛編織好“土瑤”教育的搖籃,絕不讓一個“土瑤”孩子掉隊。 在她的影響下,她的學生鄧木蘭、姜蕓等大學畢業(yè)后回到大明村、明梅村瑤寨擔任老師,把愛繼續(xù)傳遞下去。

  用真誠勸返每一個學生

  “土瑤”班成立之初,更大的阻力在家長。有些家長不夠重視教育,聽說讓孩子去城區(qū)上學,嫌遠或常因農忙而不送孩子上學。姜晚英耐心勸說,申明政策,說服這些家長把孩子送出大山。

  民族班成立6年多來,姜晚英已經走遍了“土瑤”聚居村的24條山沖。在這些崎嶇蜿蜒的山路上,她看過山花的燦爛,領略山路險峻,多次因為在山路上避讓車子或遇到山體塌方而命懸一線。2018年9月18日,姜晚英去明梅村家訪的路上,因為要閃避對向駛來的大貨車,她的車子幾度在陡坡上打滑,險些失控翻下山坡。

  2019年4月底,姜晚英去鵝塘鎮(zhèn)明梅村一個叫做梅花尾的地方,勸返一名幾天沒來上學的學生。途中,跟在一輛裝載木頭的大卡車后面。因路陡,乘坐的車子一度打滑后溜,姜晚英嚇得緊緊抓住了扶手,心中暗暗發(fā)誓:勸完這一個,以后再也不進村了。然而,每次都說不來,可還是一次次又來了。第三天,這個同學如期返回學校,姜晚英也已經忘了自己曾經的害怕和誓言?!耙淮渭以L,或許起不了什么大的作用。但我來到這里,一定能讓學生家長、村民感受到我深沉的情感,我一定能走進他們的心靈?!苯碛⒃谒募以L日記中這樣寫到。

  帶上民族的根走世界

  民族學校不但有民族團結進步教育主題館,還有瑤族優(yōu)秀手工藝文化傳承特色實驗室,這是姜晚英自己摸索著建起來的“鄉(xiāng)愁館”?!半m然走出了大山,但孩子們也不要忘記自己的根在哪里?!苯碛⒄f,民族學校一開始就制定了特色辦學的目標,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進校園,實現(xiàn)中華優(yōu)秀民族文化育人。民族學校將中華優(yōu)秀文化融入教學中,把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和文明禮儀引進課堂,增強學生的民族情懷和民族自信。姜晚英說,“土瑤”孩子像城區(qū)的孩子這樣落落大方,這在以前不敢想象。

  姜晚英深信,只有把民族情懷落到實處的教育才是真正的民族教育,民族情感與學科知識相互滲透才能走進學生心靈,才能留住學生。她陸續(xù)將優(yōu)秀的民歌、瑤族長鼓舞、瑤繡等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進校園,通過教孩子們唱歌、畫畫、繡瑤繡、跳長鼓舞等,豐富“土瑤”娃娃的校園生活。學校還成立了美術愛好興趣班,聘請了民盟中央美術學院賀州分院教授進行授課,讓走出大山的孩子從小接受高級別的藝術教育。幾經更新,她創(chuàng)建的“鄉(xiāng)愁館”已經成了現(xiàn)在的瑤族手工藝文化傳承特色實驗室,成為學校的亮點,獲得了到訪的國家民委、自治區(qū)等各級領導好評,成為了平桂區(qū)學校教育的一大亮點。2021年,該實驗室案例入選“廣西中小學生創(chuàng)新優(yōu)秀案例”資源集,在全區(qū)全國推廣。姜晚英還培訓瑤族教師團隊,系統(tǒng)學習瑤族語言文化,在瑤族專家學者帶領下,和同事著手整理編撰《瑤語教學讀本》《瑤族文化》等校本教材,創(chuàng)新實現(xiàn)“雙語”教學的辦學特色。如今,越來越多土瑤學生愿意加入到文化傳承隊伍中來。

  山外面的世界是精彩的。在民族學校,姜晚英用她的方式,給孩子們筑牢瑤族文化的根基,帶領他們探索豐富有趣的人生。一張張榮譽證書,姜晚英的事跡得到群眾和上級部門的認可,她感人的事跡被廣為流傳,她就像一束光,溫暖了土瑤娃,照亮了教育之路。(責任編輯:劉朝靈 楊立君)

來源:廣西壯族自治區(qū)文明辦